為有效分享臺灣高等教育深耕各項優質成果、課程及教學方法，培育更多優秀的教學種子，由教育部臺灣教學資源平台計畫支持，慈濟大學主辦的「110年全國大學校院新進教師研習營」，1月15日至1月17日於花蓮舉行，共計24所學校、62名教師與會研習，活動滿意度4.73分(滿分5分)。
研習內容由慈濟大學教師發展暨教學資源中心精心籌劃，開幕由慈濟大學劉怡均校長以及臺灣教學資源平台計畫莊榮輝執行長致詞開啟三天兩夜精彩研習。
莊榮輝執行長仍以「您給我們三天，我們照顧您一輩子」金句開場，而後說明自108年啟動的「臺灣教學資源平台計畫」，能提供大家什麼樣的教學資源，也將自身多年教學經驗整理成Teaching Tip來分享、勉勵在場的教師們。
「110年全國大學校院新進教師研習營」課程內容豐富多元，切合與會者的實際需要，第一天首場專題演講由慈濟大學溫蕙甄學務長主持，臺灣大學電機系葉丙成教授講述「新時代的教育思維」，葉教授以如何贏得學生尊重、如何激勵學生的學習動機、是否能了解每位學生及其亮點、該如何評價成功、是否能直接面對問題、教學生所需以及突破框架等自身經驗分享並引導現場教師反思。同時也提到未來環境的不穩定及變動性，在無動力世代下，若學生找不到方向，是否身為教師應做好人師的本分，去傳道跟解惑，而非僅僅當經師，也勉勵在場教師以後能自豪於學生的成就以及努力。
首晚相見歡餐會後，既開始研習的第一個重點「世界咖啡館」由靜宜大學鄭志文教務長擔任館長，臺灣大學社會工作學系陳毓文教授、臺灣大學電機系葉丙成教授、中山大學生物科學系顏聖紘副教授、東海大學教育研究所巫博瀚助理教授擔任桌長，全方位由教學、研究、服務以及資源面進行熱烈的討論與經驗分享。
第二天則由莊榮輝執行長主持，慈濟大學劉怡均校長開場演講，講述2,500年不變的教育哲學-師者典範，劉校長由四大哲人的引出典範，也講述了證嚴上人一生獨冶法華經，其秉持法華精神，用心讓學生有所成就，劉校長也分享了法華7喻應用在大學教育的現代觀，認為大學教育不是只有專業教育，而是一種生命教育，教師們應該多思考哲學問題。
而後由臺大丁詩同教務長主持，慈濟大學臨床醫學教育組謝明蓁組長講述該如何進行教學、研究以及行政服務的時間管理，謝組長常以病人為師，並提出有別一般的觀點，認為教學、研究以及服務甚而家庭間是無法平衡，成功一定要有代價、要有取捨，謝組長也分享教師生涯中以要平心、寬心、鬆心、隨心、順心、有心、無心等8種心態來經營，平安寬鬆隨順心，一有一無到彼岸，把握當下，才能活得更好、更健康。
下午為協助新進的大學教師能在研究順利發展，第一場進行「分組研究論壇交流討論」，文組由臺灣大學政治學系劉康慧教授主持引言，陽明交通大學社會文化研究所劉紀蕙教授分享經驗，並帶領討論；理組則由慈濟大學黃舜平研發長主持引言，中山大學生物科學系顏聖紘副教授分享經驗，並帶領討論。第二場是「分組教學實踐研究計畫亮點論壇」，文組由慈濟大學兒家系李雪菱副教授主持引言，中原大學應用華語文學系連育仁助理教授主講；理組由馬偕醫學院醫學系黃苓嵐主任引言，耕莘健康管理專科學校護理科莊禮聰副教授主講。藉由此兩場薪火相傳的分組座談，傳承了大學教師如何在教學的同時，也能兼顧研究的經驗。
第三天則由慈濟大學顏瑞鴻副校長擔任主持人，陽明交通大學科技法律研究所林志潔特聘教授針對「大學教授的法律風險管理」開場演講。學術倫理為學術社群對學術研究行為之自律規範，其基本原則為誠實、負責、公正。只有在此基礎上，學術研究才能合宜有效進行，並獲得社會的信賴與支持。法律風險是否可以承擔來自於瞭解、尊重、預防與準備。研習最後則由致理科技大學張淑萍教授擔任主持人，慈濟大學醫學檢驗生物技術學系林惠茹副教授藉由「遠距教學」為主題，為此次研習活動劃下完美句點。在場的新進教師們均把握機會踴躍發問，會場充滿著溫馨而熱烈的互動，氣氛相當感人。
研習活動除讓全國大學校院有志教學者相聚在此，不僅解答教學困境，提升知能，也提供高教夥伴們溫暖的支持環境。期許未來各領域大專教師夥伴們能彼此激勵打氣，建立友善的人際網絡，在日後面對教學或研究上相互砥勵，成為日後全國大學教師跨校教學成長社群的基石。會後與會者均表示這是非常寶貴的經驗傳承，感謝主辦單位的用心安排，以及諸位資深教授及專家不吝分享自身教學與研究經驗，如大雁般引導後進前行，並希望明年能夠持續辦理。更希望未來可與結識的其他學校夥伴，一同拓展自身視野，相互交流成長，或跨領域合作，共同彩繪臺灣高等教育的未來。
▲辦理單位：
§ 指導單位：教育部
§ 主辦單位：慈濟大學 教師發展暨教學資源中心
§ 協辦單位：臺灣教育資源平台計畫TTRC
▲聯絡資訊：
聯 絡 人：慈濟大學_教師發展暨教學資源中心_教師專業組
聯絡信箱：tcudfd511@gms.tcu.edu.tw
聯絡電話：(03) 8565-301轉1126李婉婷、1112薛麗玲
▲影片連結：
